打造品质课堂

   教务工作简讯

主办：多巴镇新墩希望小学          时间：2021年9月29日

主题：新教师摸底汇报课活动         期数：第7期

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为促进教师的专业成长，提升教师的业务能力，提高课堂教学效率，营造教师间积极进取，相互学习，交流合作的浓厚教学氛围。9.29日上午我校展开“新环境 新起点 开启新精彩”低年级语文教研组新教师摸底汇报课活动。

正值秋分，橙黄橘绿，丹桂飘香。9.29日上午8点，语文组的老师齐聚一年级2班教室，共同聆听了陈晓清老师执教的《d t n l 》一课。

　　小手——放平！小脚——并拢！身体——坐端！眼睛——看前！

    听到陈老师简短的口令，孩子们坐得像小松树一样直！真难想象，这是刚入学只有一个月的孩子！摘苹果游戏带来了6个单韵母和已经学过的声母！以这样的形式导入，既复习了旧知识，又激发了孩子们学习的兴趣，瞬间把孩子们带到了拼音王国，使枯燥的拼音知识变得生动而有趣。陈老师充分利用多媒体采摘苹果游戏，并将声母单韵母分别放入1、2号水果篮，让学生有效的区分韵母和声母。陈老师话音刚落，孩子们就迫不及待地把小手高高举起，像一片小树林。

   为了帮助学生更好地识记拼音字形，陈老师采用对比教学的方法，让孩子很好地区分了“b”和“d”、“t”和“f”、“m”和“n”这些容易混淆的拼音字母，儿歌的加入，手指操的及时巩固更加深了孩子们对所学声母的认识。

    拼音的书写对低年级孩子来说尤为重要。陈老师在课堂教学中注意范写，引导孩子书写，注重引领、展示评价，孩子们一个个都很认真。

   陈老师细心关注着每一位学生，耐心倾听学生稚嫩的发言，巧妙利用每一次契机，循循善诱，引导和鼓励学生认真倾听、尊重别人。听课的老师，凝神静听，认真记录。课后，还及时进行了评课。

大家对课堂的精彩之处赞叹不已。整堂课教师教态自然，从容大方，语言具有亲和力，课堂上有鼓励、有评价，气氛活跃。教学环节清楚、明了，在指导学生写拼音时老师的演示、示范很清晰，有层次。

     这节课的不足之处。其一：课堂上没有体现学生的主体地位，教学设计内容太多，未分清重难点，学生的自主学习能力并没有得到充分的发挥。其二：教师设计的知识点面面俱到，但每一个知识点都不够夯实。 其三：教师未关注到每一个学生，没有让全班学生参与到课堂中来。其四：教学评价太多单一，没有充分的调动学生学习的积极性。最后老师们结合自己两周来的教学，共同探讨了教学中存在的困惑。

本次教研活动生成性成果如下：

1.课堂要体现以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生的主体作用，让学生多说、多读、多参与。

2.教学设计应精炼，内容讲解要夯实有效。

3.充分利用多媒体的辅助作用，但不能过多依赖课件。

4.课堂评价体现多元化，以游戏、儿歌等多种形式来吸引学生的注意力。

      站在又一个新的起点，我们语文组整装待发，教研，我们一直在路上……